机械大类工业设计教育的特色探讨
随着我国各种机电产品越来越多的自主研发，机电产品设计的社会需求也越来越大。这也恰恰符合机械大类招生的学生需求。然而原来的产品设计教材、方法和体系等并没有随着社会的发展有所改变.因此教学改革迫在眉睫。根据机械大类办学的方针、教学质量的要求，力求一种新的适应学生能力、适合教学氛围、适应社会需求的工业设计教学课程内容体系及教育模式的优化。本文对教育特色的探讨包括以下内容：1.介入机械理论、2.突出人机理念、3.触合工程基础、4.引入符号原理、5.加强机电产品设计实践、6.强调有功能意义的形态。本文是专门针对工科生的优点和缺点，研究机械大类的招生模式下工业设计教育体系的特色，并采取加大学生课后设计表达的锻炼，加入课内机械理论的融合，加强实践机电产品设计的渗透等的措施以寻求发展。
工业设计 机械大类设计 教育模式 教学特色 课程设置
肖畅 穆容 王军
中国地质大学机械与电子工程学院机械工程系,湖北省武汉市,430074
国内会议
武汉
中文
475-477
2007-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）