新技术条件下重谈构成设计教学的创新
作为基础课程的三大构成设计应该与新技术紧密结合，这是一个不容质疑的趋势，我们应该利用电脑技术来提高学生作业的效率，但作为设计这种比较特殊的专业，又不能过多依赖于电脑技术，而应该是借助现代科技的教育手段，来激发学生学习的积极性和创造性。在教学中要有相当量的手头作业，才能加强学生对构成形态感性表达，构成设计应该着重从三个方面培养学生能力:首先，让学生懂得从各个领域通过各种技术去获得信息，并学会概括和提炼设计元素；其次，重视对物质材料的感性认识，并学会突破这些物质限制；再次，培养一种整体把握的能力，让整体的审美理念贯穿于设计的过程和始终。
构成设计教学 计算机技术 教育创新 教学方法 工业设计
王莉
桂林电子科技大学,广西桂林,541004
国内会议
武汉
中文
460-463
2007-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）