浅谈工业设计教育中创新能力的培养
”面向二十一世纪教育振兴行动纲要”中,提出了高等教育要培养具有人文精神、科学素养和创新意识的新型人才的培养思路。这对工业设计教育思想的形成具有很大的启发性,设计教育就是要培养出有创造力的设计师,而创造思维是创造力的核心,是人们完成创造活动的基础。具有创造性思维的设计师应具备以下几个基本特质:独立的思维品质；发散性思维方式；丰富的人文知识；多领域的知识结构以及较强的实践能力。这是一个优秀的设计师应具备的特质.设计教育的任势就是要通过教学过程的安排和教学活动的进行对学生加以训练,以培养出合格的、有创造力的设计师.
工业设计 创造性思维 人文精神 实践能力 教学模式 教学方法 高等教育
窦建玲
桂林电子科技大学设计系,广西桂林市,541004
国内会议
武汉
中文
457-459
2007-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）