让学校充满教师和学生的声音——学校文化建设的追求
地处2010年上海世博会园区附近的上海市上南中学北校是一所依托浦东新区重点中学--上南中学而建立和发展起来的公建配套全日制初级中学.2004年8月,学校现任领导班子在认真分析原有三年规划目标达成情况的基础上,组织行政班子及全体教工认真分析社区环境和学校现状,分析学校发展的薄弱环节和有利因素,制订了《上南北校2004-2007三年发展规划》.新一轮发展规划在对原有办学思想继承发展的基础上形成了”让学校成为师生体验成功获得发展的乐园,为每位学生的终身学习持续发展夯实基础”的办学新理念,并进一步明确了”优化师资队伍,提升学校综合竞争力”这一学校发展主线,确立了以教师发展促进学生共同发展这一学校内涵建设的突破口,使学校内涵建设目标更加清晰,重点更加突出。规划制定后,如何提高教师的教育理念和专业水准,打造一支勇于创新、奋发进取的师资队伍?如何真正将探究性学习落实于课堂,还学生一方自主学习的净土等问题成为了学校发展的焦点，”面对日新月异的信息时代,今天的教育将给孩子带来什么”成为每个上北人共同思考的命题。而此时,华师大张华教授领衔的”浦东新区学校改进与教师专业成长计划”这一课题的启动与本校的办学理念不谋而合,为学校的发展带来了新的契机.本文内容包括： 一、校园环境的重建:让校园里充满孩子的声音 二、课堂教学的重建:转变观念,重塑课堂 三、学习方式的重建:体验自主学习的快乐与成功 四、思考与启示:我们的感悟
学校文化 教学改革 课堂教学 校园环境 探究性学习
徐旻华 戴锋
上海市上南中学北校
国内会议
上海
中文
315-320
2007-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）