”反思型”学校组织文化的构建

摘要：

本研究缘起于在推进课程改革中对学校教师专业反思问题的关注.分析指出,现有大部分的研究和实践都关注促进教师专业反思的技术和策略因素,而较少关注这一行为发生的文化环境因素。促进教师专业反思需要学校组织文化的支撑.本文阐述了反思型学校组织文化的特征,并结合前人关于组织文化建设的研究观点。重点探讨了反思型学校组织文化建设的对策。

关键词： 教师专业 学校组织文化 反思型学校组织文化 课程改革 中学教学改革

作者: 方建胜

作者单位: 余杭区教育科学研究所,杭州,311100

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届教学改革国际研讨会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 270-275

在线出版日期: 2007-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）