新课程理念下的互动教学探究

摘要：

互动教学可以打破传统课堂教学的沉闷,帮助学生变被动学习为主动学习,变郁闷学习为快乐学习.为此,教师必须在信任与欣赏、理解与宽容、合作与共享的互动教学原则下,通过平等和谐的对话、必要的引导、足够的宽容和适切的评价,和学生共同创造层出不穷的问题和热烈而有序的氛围,致力于构建能够有效促进学生全面和谐发展的生态课堂.

关键词： 课堂教学 互动教学 教学原则 教学方法 学生发展 教学改革

作者: 孙刚成

作者单位: 延安大学,教育科学学院,陕西,延安,716000

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届教学改革国际研讨会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 84-87

在线出版日期: 2007-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）