宏观意识在工科专业课程教学中的应用

摘要：

本文所说的”宏观意识”,是指从全局、从总体出发来考虑问题的一种方法。本文以《仪器制造技术》为例,探讨了宏观意识在工科专业课程教学中的应用。本文首先对《仪器制造技术》这门课程及其面临的问题进行了简单介绍,提出将宏观意识应用于《仪器制造技术》课程教学中,以改善教学效果。随后讨论了宏观意识在课程定位、课程总体结构、课程局部结构、培养学习兴趣等几个方面的应用。

关键词： 工科专业课程 仪器制造技术课程 宏观意识 教学效果

作者: 郭天太 李东升 薛生虎

作者单位: 中国计量学院计量测试工程学院,杭州,310018

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国仪器仪表学会2007年学术年会全国仪器仪表教育学术年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 37-40

在线出版日期: 2007-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）