运用PBL教学法促进医学生能力的培养
PBL是以问题为基础的学习方式,首创于加拿大的McMaster大学.其核心是通过以问题为基础的学习和训练,使医学生树立整体的医学观,掌握系统整体性的方法,确立以病人为中心的服务意识.具体方法是学生通过与合作者共同解决针对临床真实案例的问题,学习问题背后的知识,在解决问题的过程中培养自我学习、分析问题、解决问题的能力,最终达到提高医学生综合素质的目标。本文介绍了PBL教学的实施和关于PBL教学的体会和展望.
PBL教学法 医学生 能力培养 医院管理
吴北燕 林霓阳 房晓祎
515041,汕头大学医学院第一附属医院儿科教研室
国内会议
乌鲁木齐
中文
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2007-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）