物理演示实验室探究教育功能开发初探

摘要：

在大学物理实验教学过程中培养学生的科学探究能力已经成为共识.当前各类物理实验室如何积极有效地组识以培养学生科学探究能力为目标的教学,正在探索中.各校物理演示实验室同样如此.本文根据我校综合师范大学特点。就物理演示实验室如何有效地开发探究教育功能,从理论层面作了探讨。本文认为在物理演示实验室中采用”项目探究”的教学模式,学生科学探究能力是能够获得有效培养的。

关键词： 项目探究 教学模式 大学物理 物理实验

作者: 刘金梅

作者单位: 华东师范大学,物理系,上海,200062

会议类型: 国内会议

会议名称: 第八届全国高等学校物理演示教学研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 87-89

在线出版日期: 2007-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）