无陪伴病区中提高护生沟通能力的方法探讨
目的：探讨一种在无陪伴病区中提高护生沟通能力的方法。 方法：借助无陪伴病房优势实施培养护生沟通能力的教学策略:包括在无陪伴病区,培养护生的沟通意识；培养护生语言、非语言沟通技巧；制定规范的沟通表达方式等方法,并采用自行设计的调查问卷,在护生实习初、实习末向患者和带教老师发放问卷对护生的沟通能力进行调查。 结果：调查结果显示,实习末,患者及带教老师对护生的沟通能力认可度较实习初有较大提高,p＜0.01,有显著性差异。 结论：无陪伴病房的开展,满足了对护生沟通能力实践锻炼的需要,通过行之有效的教学策略,达到了提高护生沟通能力的预期效果。
无陪伴病区 护理学生 沟通能力 教学策略
李春芳
天津市第三中心医院护校
国内会议
宁波
中文
71-74
2007-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）