《医护礼仪与形体训练》教学中交互式学习法的应用
《医护礼仪与形体训练》教学中实施交互式学习法,根据课程的不同内容采用师生对话情景演示、学生自学教师补充、学生互学教师纠偏的三种教学方法,并以展示表演为主的考查结果等方式教学,能提高学生的综合素质和对美的感受能力、提高学生的职业认同感和对美的向往,同时能提高学生的集体荣誉感和参与意识,使课程教学达到更好的实效。
医护礼仪 形体训练 交互式教学 课程教学
罗嗣芸 王亚莉
三峡大学护理学院
国内会议
宁波
中文
100-102
2007-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）