(S-S)法在孤独症儿童语言康复中的应用

摘要：

儿童孤独症又称儿童自闭症,是一种始于婴幼儿时期的严重的全面发育障碍.主要行为特征包括:社会交往障碍、言语障碍、刻板行为、感觉异常、发展不平衡等。儿童孤独症语言障碍存在着(1)很少说话或完全不会说话,不愿意与别人说话.(2)他们会有瞬间言语或复述仿说言语,缺乏语法逻辑性。(3)语言发展过程中语言的退化等。就以上问题我院于2003～2006年开始,采用了S-S检查法(sign-significance,S-S法)对140名孤独症儿童进行语言评价及康复治疗训练。

关键词： 儿童孤独症 儿童自闭症 语言康复 言语障碍 S-S检查法 康复治疗训练

作者: 冯兰云 张绵 石丽

作者单位: 天津市儿童医院

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届中国国际言语治疗会议

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 201-203

在线出版日期: 2007-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）