浅谈专科医师规范化培训教学工作的几点体会
专科医师(轮转医师)规范化培训是毕业后教育的重要组成部分,占据了医学终生教育的承前(医学院校基本教育)启后(继续医学教育)的重要地位,是医学临床专家形成过程的关键所在。新生儿科属于二级学科儿科学的重要分支,本身具有非常鲜明的专科特点。科室十分重视轮转医师培训的教学工作,根据”知识宽、基础厚”的总体培训要求,坚持以实践为主、技能为主,因人施教,在近一年的教学工作中,有几点体会,本文从三个方面进行了介绍： 一、加强沟通,培养兴趣 二、练、评、讲、考相结合,启发式临床教学 三、重视情商教育,提高综合素质
临床教学 专科医师 医师培训 情商教育
黄为民 阳勇
南方医科大学南方医院新生儿科,广东,广州,510515
国内会议
北京
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148-149
2007-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）