PBL教学模式在高职护理教学中的应用

摘要：

采用随机抽样方法选取210名2005级高级护理(高职)专业学生进行了”以问题为基础的教学模式(PBL)”和”传统讲授模式”两种教学法的实验性研究,结果显示:实验组的二门考试成绩均高于对照组(P＜0.01),表明PBL教学法优于传统讲授法,能够推广应用于高职护理教学.

关键词： 教学模式 高职教育 护理教学

作者: 牟志伟 马尽国 唐贻贤

作者单位: 三峡大学护理学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第八届全国护理高职高专教育研讨会

会议地点: 宁波

会议语种:中文

页码: 87-89

在线出版日期: 2007-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）