双侧人工耳蜗对儿童选择性听取能力影响的个案研究

摘要：

目的：探讨双侧人工耳蜗(CI)植入儿童在噪音环境下的选择性听取能力。 方法：采用实验法,研究个案在不同信噪比(SNR=0,10,20)下,单、双侧耳识别双音节词和短句识别的能力。测试使用计算机导航系统给声. 结果：在双音节词的识别方面,当SNR=20和SNR=10时,单、双耳的识别率都为100％。但当SNR=0时单双耳识别率同时下降,结果较为接近.在短句识别方面,当SNR=20和SNR=10时的结果相似,但单双耳之间的差异较为明显。当SNR=0时,单、双耳识别率同时下降,结果较为接近. 结论：双侧人工耳蜗提高了该儿童背景噪声中的选择性听取技能。在SNR=20和SNR=10时的单耳和双耳的选择性听取能力都没有显著差异,但双耳明显好于单耳.在信噪比=0时,双耳和单耳的选择性听取能力明显下降,且双耳和单耳差异缩小。

关键词： 双侧人工耳蜗 背景噪声 选择性听取能力 双耳识别率 双音节词识别 短句识别

作者: 刘巧云 孙喜斌 张蕾 黄昭鸣 杜晓新 彭桦 邬金国

作者单位: 华东师范大学言语听觉科学专业,上海,200062 中国聋儿康复研究中心,北京,100088 上海市小小虎幼稚园,上海,200443 上海市闸北区残疾人联合会,上海,200443

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届国际听力障碍预防与康复大会暨中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会第八届学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 246-248

在线出版日期: 2007-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）