如何提高”家长学校”家长的康复教育技能

摘要：

近几年来,”家长学校”在全国各地纷纷建立起来,但家长的康复教育技能却没有得到最大限度的提高,其主要原因是:1.”家长学校”的课程设置重理论轻技能。2.家长的自身因素(依赖心理,缺乏科学的教学内容、教学方法及教育孩子的方法)。3.教师的因素(专业水平低、沟通力不足、指导技能薄弱)。本文将围绕以上原因逐一找出相应对策,以推进”家长学校”的科学化建设,帮助家长最大限度的提高康复教育技能,从而促进听力言语障碍儿童的最优化发展。

关键词： 家长学校 聋儿 教育技能 康复教育

作者: 马丽贤

作者单位: 中国聋儿康复研究中心

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届国际听力障碍预防与康复大会暨中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会第八届学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 228-229

在线出版日期: 2007-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）