全纳性教育思潮对聋儿早期听力语言康复教育实践的启示

摘要：

全纳性教育是当今特殊教育界讨论的一大热点也是世界教育及特殊教育的重大发展趋势,许多国家都在积极开展着全纳教育的理论研究并不断应用于实践.本文立足于对我国全纳教育有关文献的分析,概要地介绍了全纳性教育的基本理念,以及全纳性教育思潮对聋儿早期康复教育领域带来的挑战,以期对聋儿早期听力语言康复教育实践以启示:面对挑战我们要找到聋儿早期康复全纳性教育尝试存在的问题与成因,顺应现代教育的发展趋势,探寻改进的策略与方法。

关键词： 全纳性教育 特殊教育 聋儿 早期康复教育 听力语言康复

作者: 熊囡

作者单位: 河北省残联康复指导中心,石家庄市,050081

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届国际听力障碍预防与康复大会暨中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会第八届学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 137-141

在线出版日期: 2007-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）