关于对听障儿童进行辅音教学的探究
提高聋儿语言清晰度较为重要的一个环节就是帮助聋儿发好每一个辅音.探索一套适合聋儿学习辅音的语音特征,合理的运用触摸、观察、演示、体验等直观手段进行教学,从而最大限度的帮助聋儿理解每一个辅音的语音特征,直至发好每一个辅音,并最终使得他们在说词语、句子和语言交流中将每一个辅音发清楚是非常必要的。本研究发现遵循正确、科学的对聋儿辅音教学的规律,按照语音技能学习的阶段性原则,根据感官代偿的原理,充分利用聋儿的听觉以及视觉、触觉、皮肤觉的替代功能来进行辅音的学习.聋儿不但快速准确地掌握了辅音的发音方法,语言清晰度得到极大改善。而且激发了聋儿的学习热情,提高了教学效率,加快了聋儿语言康复进度,有利于教学评估.
聋儿 特殊教育 语言清晰度 辅音教学 发音方法 语言康复
周波 杜在新 王秋阁
湖北省武汉市艺萌听力康复中心,武汉,湖北,430050
国内会议
首届国际听力障碍预防与康复大会暨中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会第八届学术年会
北京
中文
118-122
2007-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）