理论实验双赢的立体化教学模式

摘要：

《电工学》作为工科院校非电类专业的一门技术基础课，传统的教学模式存在着课程内容量大面广而课时少，理论与实践课时难以协调等矛盾，跟不上形势的发展.本文介绍了我们正探索、实践的一套将现代媒体与传统媒体有机地结合的立体化教学新模式.将多媒体教学、课堂教学、实验教学等融合为一体，打破实验室与课堂的界限，将实验室作为教室.较好解决了课程内容多、涉及面广、工程背景强、知识更新快，而课时少动手机会更少等问题.

关键词： 电工学 立体化教学 多媒体教学 课堂教学 实验教学

作者: 张燕 李竹 钱建平

作者单位: 南京理工大学自动化学院,江苏省,南京市,210094

会议类型: 国内会议

会议名称: 2007年电工理论与新技术学术年会

会议地点: 湖南张家界

会议语种:中文

页码: 731-733

在线出版日期: 2007-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）