多模式教学法,夯实学科基础
电路课程是电气信息类各专业的核心学科基础课，其作用是其它课程不可替代的.本文探讨了电路课程教学中多模式教学法，大班教学重在加强过程控制，通过培养发散思维、培养工程素养、培养创新意识、培养研究能力等环节为学生打下扎实的学科基础；培优班教学探索”专题式”模式，通过教学方法的”专题式”和理论实践内容的”专题式”，为优秀学生的成才构建优良的学习平台；双语教学注重效果，通过小班教学及沉浸式教学法提高双语教学的实效.通过多模式教学，为所有学生夯实了学科基础，取得良好的教学效果。
电路教学 专题式教学 双语教学 电路课程
黄锦安 马鑫金 康明才
南京理工大学,江苏,南京,210094
国内会议
湖南张家界
中文
719-722
2007-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）