引导发现法与”纲要信号”教学法在生物教学中的应用 ——高中生物学教学改革初探

摘要：

笔者在高中生物教学中，作了这方面的探讨，将引导发现法与”纲要信号”图示教学法有机地结合，应用于高中生物教学中，收到了一定的效果.本文介绍内容：一、引导发现法与”纲要信号”教学法，二、”纲要信”的设计与表达，三、引导发现法与”纲要信号”教学法的结合及实施，四、运用引导发现法与”纲要信号”教学法的注意事项，五、高中生物教学应用引导发现法和”纲要信号”教学法的评析。

关键词： 高中生物教学 教学改革 引导发现法 纲要信号教学法 教学目的

作者: 范文浩

作者单位: 合肥一中生物组

会议类型: 国内会议

会议名称: 中美21世纪基础科技教育研讨会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 155-159

在线出版日期: 1997-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）