”信号与系统”课程教学改革初探
”信号与系统”是我国高校电子信息类专业的核心技术基础课，它一方面以”高等数学”、”电路分析”等课程为基础，同时又是后继的”数字信号与处理”、”通信原理”、”自动控制原理”等课程的基础，在教学环节中起着承上启下的作用.该课程无论是从教学内容还是从教学目的来看，都是一门理论性、应用性极强的课程，其基本的分析方法和系统原理广泛应用于通信、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域，因此如何有效地提高”信号与系统”课程的教学质量，改进教学效果，培养和提高学生独立分析、解决问题的能力，是一项具有重要意义的工作.本文根据内蒙古大学理工学院自动化系在”信号与系统”教学中遇到的问题，结合授课过程中进行的尝试做一些讨论.
高等教育 信号与系统课程 教学改革
郝整清 翁智
内蒙古大学理工学院自动化系,呼和浩特,010021
国内会议
西安
中文
394-396
2007-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）