青少年科学阅读观与创新素养的培育
本文探讨了阅读在网络环境下的意义和多样化.传统阅读面临着阅读新媒介的挑战，而现代阅读特别是网络阅读在青少年阅读中占据了统治地位.作者提出了科学阅读观的新概念，融纸质阅读和各种新媒介阅读为一体，用以指导当代青少年的阅读.作者进一步指出:科学阅读观的真正目的是创新素养的培育；我们必须通过阅读培养青少年的创新意识、创新精神和创新能力，使现代阅读成为国家创新体系的重要组成部分.
图书馆学 科学阅读观 创新素养培育 青少年教育 创新能力培养
柯平 徐美莲 闫慧
南开大学,天津,300071
国内会议
北京
中文
489-494
2006-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）