大学生情感因素与英语学习成绩关系的调查

摘要：

近年来,情感因素对于二语习得的影响越来越受到语言理论研究者和外语研究者的关注,然而实证方面的研究却相当匮乏。本论文通过大量的问卷调查发现:不同性别的大学生之间在动机、自尊和焦虑方面没有显著差异;不同成绩的学生在动机、自尊和焦虑方面差异极显著。

关键词： 大学英语 英语学习 英语成绩 情感因素

作者: 陈靓 李江霞

作者单位: 浙江科技学院外语学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届中国外语教学法国际研讨会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 199-205

在线出版日期: 2006-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）