多元智能理论对语言教学的启示及其实践

摘要：

美国著名的心理学教授霍华德·加德纳提出的多元智能理论,引起了世界范围内关于教育理念和教学实践改革的探讨,并由此在语言教学领域产生了深远影响。本文在考察多元智能理论本质及其特点的基础上,就其对语言教学的可行性及对语言教学的启示进行了探讨,并分析了为多元智能而教、藉多元智能施教和关于多元智能的教学等三种实践途径,最后提出实践过程中必须遵循的原则。

关键词： 外语教学法 多元智能理论 语言教学 实践原则

作者: 王中祥

作者单位: 浙江万里学院大学外语教学部

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届中国外语教学法国际研讨会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 154-161

在线出版日期: 2006-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）