在课程实践中努力实现”两种教育”的融合——以”改变世界的物理学”课程为例

摘要：

自从1957年英国学者C·P·斯诺在剑桥大学发表题为《两种文化和科学革命》的演讲后,通过人文教育与科学教育的融合来消弥科学文化与人文文化的分裂,逐渐成为世界高等教育改革的一个目标.本文以”改变世界的物理学”课程为例就在课程实践中努力实现”两种教育”的融合问题进行了论述.

关键词： 人文教育 科学教育 高等教育 教育改革

作者: 熊庆年

作者单位: 复旦大学高等教育研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 2002年高等教育国际论坛

会议地点: 陕西杨凌

会议语种:中文

页码: 190-194

在线出版日期: 2002-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）