MPA(公共管理硕士)课程设置的系统分析

摘要：

国务院学位委员会在《公共管理硕士专业学位培养方案(试行稿)》中,对课程设置作出了原则性的规定;一些高校在这方面也进行了有益的尝试,为MPA教育积累了宝贵的经验.但是,由于MPA教育处于初创阶段,我们认为,对其课程设置还应该进一步进行具体、详细的分析论证,使之更具科学性和可操作性. 居于以上认识,本文试用系统的观点,以”三年半在职兼读”学制作为范例,从多侧面和多角度对MPA课程设置(共17门课程,外加研讨班、实习、学位论文)进行分析,以求教于广大专家学者。

关键词： 公共管理硕士 课程设置 行政管理 体制改革 MPA教育

作者: 帅学明

作者单位: 广东湛江海洋大学经济管理学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2001年公共管理研究与教育国际学术研讨会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 297-307

在线出版日期: 2001-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）