试论第五代大学英语教材的编写理念和原则
随着十一五国家规划教材工作的开展,一轮新的教材编写高潮出现了。自1961年,大学英语教材已经走过了近半个世纪的历程,出现了不同编写理念的四代教材。尽管90年代后期出现的第四代教材已经注重语言技能的培养,但无论在教材编写目的,课文选材,原文处理和练习设计上,离真实性这一现代外语教材编写重要原则之一还有距离。本文认为,既然《大学英语课程教学要求》制定了培养学生应用综合能力的教学目标,《高中英语课程标准》提出了和大学英语几乎相同的能力要求,大学英语教学的发展就应呼唤第五代教材。新一代教材必须体现实用性、主题化、内容化、立体化、多样化、任务型、以学生为中心等理念。
大学英语 英语教学 英语教材 教材编写
蔡基刚
复旦大学
国内会议
上海
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919-926
2006-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）