两种教学模式对培养学生语言综合应用能力的互补性实证研究

摘要：

传统的课堂教学模式和基于计算机和网络的新型教学模式的结合对培养学生的语言运用能力的影响越来越受到外语教学工作者的关注。本文以当今外语教学和二语习得的教学理论为指导,结合我校大学英语教学改革试点项目的实验结果,就两种教学模式对培养学生综合语言运用能力的互补性进行了教学模式的理论探讨,并归纳总结了两种教学模式的互补优势。

关键词： 外语教学 教学模式 教学目标 互补性 交际能力

作者: 郝钦海

作者单位: 首都经济贸易大学外语系

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届中国外语教学法国际研讨会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 90-99

在线出版日期: 2006-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）