影视材料用于英语词汇教学的可行性研究
通常教师在课堂上使用影视材料的主要目的是为了提高学生的学习兴趣、介绍西方文化、提高学生的听力以及扩大学生的知识面。观看影视材料过程中产生的伴随性词汇习得往往被研究者们忽视。本文通过定量和定性的方法,证明了影视材料也可以用于词汇教学,而且与传统的词汇教学工具相比,它更有助于词汇习得。其优势主要在于:1.本身具有较强的趣味性,提高了学生的学习兴趣。2.创造了一种轻松的学习环境,让学生觉得学习语言是很愉快的事情。3.影视材料丰富生动的画面有助于学生猜测词义,提高了习得词汇的可能性。4.交互应用了多种媒体,对学生的听觉和视觉器官共同进行作用,有良好的强化效应和整体效应。
英语教学 词汇教学 词汇习得 影视材料
汪徽
南京信息工程大学外语系
国内会议
上海
中文
874-879
2006-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）