从GREAT一词的误用看中国学生的言语失误

摘要：

外语学习是一个循序渐进的过程,在这个过程中学生的语言错误是不可避免的。对错误的恐惧和处理的失误会导致学生的语言错误僵化。因而,如何对待错误就成了第二语言习得中的一个重要课题,这也是教师指导学生的一个重要策略。本文从中国学生英语中出现的GREAT一词的超用着手,以”中国学习者英语语料库”为基础,根据Corder提出的建立在语料库基础上的五步错误分析法,对其进行描述、分类,并从语言产生的心理机制,母语的负迁移和中介语的石化的角度,结合中国的英语教育模式的弊端,分析这一误用产生的社会和心理原因,并联系实际探讨如何改善中国的英语教学。

关键词： 英语教学 言语失误 语料库

作者: 吴菲

作者单位: 上海大学外国语学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届中国外语教学法国际研讨会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 887-894

在线出版日期: 2006-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）