社会互动理论对英语口语教学的启示

摘要：

本文试图把包含建构主义和人本主义认知框架的社会互动理论应用于英语口语教学,并由此强调在英语口语教学中要注意教师和学生之间的相互作用以及整个教学过程的动态性。

关键词： 英语教学 口语教学 社会互动理论

作者: 吕鸣

作者单位: 武汉科技大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届中国外语教学法国际研讨会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 585-588

在线出版日期: 2006-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）