聾童成功隨班就讀條件研究

摘要：

本文通过对分布在上海七个区的24位随班就读聋童之残余听力、学习态度、语言与交往、家庭支援、学校支援、智商、学业成绩等的调研、分析,探讨在我国现实教育的条件下聋童成功随班就读的条件.并提出学校教育如何创造条件,帮助聋童成功随班就读.

关键词： 耳聋儿童 随班就读 学习态度 家庭支援

作者: 王聯心

作者单位: 上海市教委教學研究室

会议类型: 国内会议

会议名称: 2002年海峡两岸特殊教育研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 303-308

在线出版日期: 2002-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）