聽覺-視覺多重障礙個案學生教學成效之研究

摘要：

本研究乃对一位元听觉兼具视觉障碍学生设计系列教学活动以期使在表达能力、生活自理能力及基本学业能力,获得正向的学习突破.从整个教学过程,肯定本次教学设计上的成功,其後提供一些教学建议以供参考.

关键词： 多重障碍学生 系列教学活动 学业能力 教学成效

作者: 魏俊華

作者单位: 台東師範學院特殊教育系

会议类型: 国内会议

会议名称: 2002年海峡两岸特殊教育研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 299-303

在线出版日期: 2002-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）