同儕教導在國中學生融合教育班之自閉症單一受試研究設計

摘要：

本研究为同侪教导在国中学生融合教育班之自闭症学生国语文学习之成效.研究方法采单-受试实验.研究对象为八十九学年度就读於台中县丰东国中之三名疑似自闭症学生,接受爲期十二周之同侪小老师实验教学.以其单元评量及两次段考综合评量之国语文成绩作为指标与分析.综合其结果:同侪教导在国中学生融合教育班之自闭症学生国语学习是具有正向效果亦值得推动的.

关键词： 自闭症学生 同侪教导 融合教育 学习效果

作者: 劉淑貞

作者单位: 國立台東師院特教所碩士班

会议类型: 国内会议

会议名称: 2002年海峡两岸特殊教育研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 283-290

在线出版日期: 2002-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）