試析融合理念對培智學校教學改革的指導作用

摘要：

本文把融合思想作爲培智学校教学改革的理论依托,并对融合思想的理论基础做了介绍和分析.在此基础上围绕育人因素、创设情境、生髪体验三个方面阐明融合型课堂教学的特徵.

关键词： 特殊教育 融合理念 教学改革 情境创设

作者: 潘鐳

作者单位: 北京市宣武培智中心學校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2002年海峡两岸特殊教育研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 221-224

在线出版日期: 2002-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）