创造教育实验研究的测量与评估

摘要：

本文对创造教育的测量与评估进行了探讨。文章围绕要重视创造教育实验研究中的测量、创造教育实验成果的评价、创造性思维与创造性个性测验的编制等进行了论述。

关键词： 素质教育 创造教育 思维测验

作者: 童长江

作者单位: 北京教育学院崇文分院,北京,100061

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届海峡两岸心理与教育测量学术研讨会

会议地点: 浙江杭州

会议语种:中文

页码: 268-277

在线出版日期: 2002-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）