弱智兒童校本語文課程的研究、改革和開發
本文在总结我国特殊教育课程发展的基础上,阐明了引进香港保良局余李慕芬学校编写的语文教育套件的重要意义和特色.结合我国特殊教育课程改革的发展趋势,介绍了香港-内地合作,内地25所学校参与的以语言发展爲特色的普通话语文教育套件的校本课程的理论研究、教材开发和教学实验研究.该研究根据儿童语言发展规律和弱智儿童语言特点,采用课程本位评估技术,通过教学活动设计、运用网路和课件制作技术,建立课程与教学资源系统.其目的在於开发普通话版本的语文教育校本课程,使参与课程开发和教学实验学校的700余名弱智儿童得到有效的教育,培养一批具有校本课程开发能力、掌握语言发展评估和言语训练技能的特殊教育师资队伍.
弱智儿童 语文教育 校本课程 师资队伍培养
許家成 林小玲 張文京 劉文珍
国内会议
北京
中文
53-58
2002-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）