语言中的文化现象和教材中的文化体现——从文化角度兼评《新视野大学英语》
语言是文化的重要组成部分,而文化又是语言交流中不可缺少的有机组成。在外语教学和外语交流中,对目的语文化(target language culture)的熟悉在成功的语言教学和语言交际中扮演着不可忽略的作用。但是,如何在教材中有效地体现其目的语的文化内容,却又常常被忽略。本文从英语教学实践出发,提出了词语性文化(verbalized culture)和语篇性文化(contextualized culture)两个概念,并就在教材编写中在文化内容体现方面所存在的问题进行了详细的讨论。
大学英语 英语教学 词语性文化 语篇性文化
张梅娟 闫传海
西安石油大学外语系
国内会议
上海
中文
518-523
2006-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）