淺談幼稚園是支撐特殊兒童的園地
(0) ”全纳性教育”是指教育应当满足所有儿童的特殊需要,每一所普通教育学校必须接受服务区域内的所有儿童入学,并顺应不同的学习类型和学习速度,通过适宜的课程、组织安排、资源利用和社区合作,以便成功地教育所有儿童,而无论这些儿童处於何种身体、智力、社会、情感、语言及其他状况,力求使每一位儿童享受平等的教育机会并得到充分发展.全纳教育立足于学校应如何做出具体努力去适应所有儿童的需要,而不只要求一部分儿童做出牺牲来适应学校的状况,学校工作的出发点是如何满足儿童各种特殊教育需要,而不是它的传统功能.沿着挖掘潜力、补偿缺陷、完善人生的教育思路,本文重点研讨了普通学校的特殊教育的主要着眼点与突破口.这样,普通学校的特殊教育问题始终是实施全纳性教育的基本条件与前提。
特殊教育 幼稚园 特殊儿童 全纳教育 普通学校
劉惠芳 王瑛
北師大實驗幼稚園 北師大教育學院特教系
国内会议
北京
中文
440-443
2002-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）