应对全球化:提升文化自觉
全球化是当代人所面对的重要生存境遇,也是20世纪90年代以来,包括教育学在内的各门社会科学的一个重要话题。 全球化作为一种社会历史过程,它与其他社会历史过程一样,既是一个客观的必然过程,同样也是人的主体营造过程。它既非人的随心之所为,也不像自然过程那样自发进行,它总是在一定的价值主体推动下,以某种价值为其向度的社会历史过程。任何一种全球化的实践或理论都必定是负载着某种价值、某种文化的。为此,要准确把握全球化--它是什么?它应当是什么?不可避免地要揭示其文化价值的内涵与实质。中国的价值教育要引导人们自主地应对全球化,其主要任务就是要提升全球化中的各种文化价值自觉。应该说,这样的自觉,它关涉到我们做一个怎样的中国人的大问题。本文内容包括： 一、全球化的文化拷问 二、全球化中民族的文化自主 三、全球化中的个体文化反思
全球化 文化自主 个体文化 教育学
鲁洁
南京师范大学
国内会议
北京
中文
82-89
2002-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）