转型经济国家的教育——经合组织教育政策评估体系与教育改革
尽管正在进行改革的各个国家之间存在明显的差异,但是,我们可以看到这些从中央集权制向分权制过渡的国家在教育政策上有着一些共同的主题。这些主题可分为两类:一类是部门特有的,另一类是横跨所有部门的。作者认为：未来的经济发展取决于各国人民的知识和技能。对全体人民的教育应是各国优先发展事项中的重中之重。
转型经济国家 经合组织 教育改革
伊安·惠特曼
经合组织教育事务部
国内会议
北京
中文
67-76
2002-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）