小康社会与西部偏远贫困地区少数民族基础教育
笔者近儿年在为政府、世界银行、亚洲开发银行和美国福特基金会承担西部少数民族教育研究的项目期间，在西部偏远贫困少数民族地区作了大量的教育人类学的田野工作，认为当前我国西部偏远贫困农村地区少数民族基础教育面临的主要问题主要表现在三个方面。 一、”义务教育”政策执行不到位,额外加重了低收入阶层群众的负担，二、”基础教育”不达标,导致了有限教育资源的极大浪费，三、在教育领域里少数民族学生存在着如何跨越语言、文化障碍的两难困境。
西部贫困地区 小康社会 少数民族教育 义务教育政策 基础教育
滕星
中央民族大学民族教育研究所
国内会议
南宁
中文
321-327
2002-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）