病理生理学自主设计实验教学改革的实践

摘要：

在多年临床医学七年制教学改革基础上进行学生自主设计实验的教学改革.作者从自主设计实验的前期准备,实验方案的讨论,实验操作的实施,学生反馈等方面介绍了实验教学改革.结论:在完成近三年的医学基础课程学习,向临床医学逐步过渡的七年制学生已具备初步的科研思维和科研能力.开展自主设计实验教学改革为培养高层次医学人才奠定了基础.

关键词： 自主实验设计 创新性思维 人才培养 病理生理学 实验教学改革 高等医学教育

作者: 苏静 李峰 康劲松 李洪岩 孙连坤 李扬 孟艳 郭丽荣

作者单位: 吉林大学白求恩医学部,基础医学院病理生理学教研室,长春,130021

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等医学教育学会基础医学教育分会、中华医学会医学教育分会基础医学教育研究会第六次学术大会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 394-396

在线出版日期: 2006-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）