关于对临床医学八年制学生开设《形态实验学》综合课程的研究

摘要：

我校医学院在为临床医学八年制学生探索研究型教学模式过程中,首先尝试了在七年制学生进入临床前开设一门独立的自我动手操作和设计的综合实验课程--《形态实验学》,目的是为了改变医学生在形态学实验室少有动手操作和设计的现状,探索八年制学生基础医学领域新的实验教学模式;减少简单验证、演示、重复性实验,增加动手操作、科研设计性实验,培养学生的创造性思维.创新教育是当代世界教育改革的共同趋向,是我国进行素质教育的核心和灵魂.高等院校实验室的功能应该以培养学生创新精神、创新能力和创新人格为主要任务.高等教育的责任就在于把大学生潜在的创新能力诱导出来,依此来逐渐地转变教学现念、改革教学方法、更新教学内容.

关键词： 临床医学专业 实验教学 形态实验学 创新教育 创造性思维 课程改革

作者: 马保华 赵伟 禹卉 张庆莉 康敏 段得刚

作者单位: 山东大学医学院形态学实验室,山东,济南,250012 山东大学科技处,山东,济南,250012

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等医学教育学会基础医学教育分会、中华医学会医学教育分会基础医学教育研究会第六次学术大会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 378-380

在线出版日期: 2006-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）