病理解剖学实验教学模式改革的尝试

摘要：

本文旨在探索培养高素质医学人才的有效途径.以五年制本科生为研究对象,在病理解剖学肿瘤章节的实验教学中,采用病理解剖学与组织胚胎学、课堂学习与课外活动、基础医学与临床医学相结合的教学模式.结果表明多种形式的实验教学模式,有利于引导学生进行立体思维,培养学生的实践能力和分析解决问题的能力.

关键词： 病理解剖学 实验教学模式 教学改革 高等医学教育

作者: 崔丽 李伟 张贯石 于军 朱桂彬 王建伟 王银萍

作者单位: 吉林大学基础医学院,吉林长春,130021 第一临床学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等医学教育学会基础医学教育分会、中华医学会医学教育分会基础医学教育研究会第六次学术大会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 337-338

在线出版日期: 2006-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）