重视”小病案”授课法在医学微生物学教学实践中的应用

摘要：

随着现代医学科学技术的飞速发展,医学微生物学的新病原、新技术、新方法日新月异,教学内容也在不断地增加,教学模式从古老单一的黑板加挂图向多媒体课件、声像并茂的网络课程转变.虽然多媒体教学在信息量、生动性、可视性和可重复性等方面展示出了强大的优越性,但医学微生物学教学中的重点内容”三基”,即基本理论、基本知识、基本实验技术仍然没有改变.多年来,我们在医学微生物学教学实践中采用”小病案”授课法不失为成功的做法,但近些年来伴随教师队伍的更新,新的教学手段的使用,一部分教师已不太重视”小病案”授课法,进一步探讨其重要性与必要性,谈谈我们的思考和做法,目的仍在于提高教学质量.本文内容包括： 一、”小病案”授课法是多年教学实践成功的经验总结； 二、”小病案”授课法是联系相关学科知识的纽带； 三、”小病案”授课法是培养医学生独立思考分析的基本功； 四、”小病案”授课法是深化教改,提高医学生自学能力的有效手段。

关键词： ”小病案”授课法 教学应用 教学实践 微生物学

作者: 宋建华 丁天兵 张伟

作者单位: 西安第四军医大学基础部微生物学教研室

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等医学教育学会基础医学教育分会、中华医学会医学教育分会基础医学教育研究会第六次学术大会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 286-287

在线出版日期: 2006-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）