医学微生物学引导式教学模式的应用研究

摘要：

为了提高教学质量,适应现代医学教育的需要,培养高素质的医学人才,我们在医学微生物学的教学实践中,采用引导式教学模式,启发培养学生的多向思维能力、创新能力和开拓精神,取得了良好的教学效果.

关键词： 医学微生物学 引导式教学 多向思维能力 教学质量 高等医学教育

作者: 李婉宜 李明远 李虹 杨远

作者单位: 四川大学华西基础医学与法医学院微生物学教研室,四川成都,610041

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等医学教育学会基础医学教育分会、中华医学会医学教育分会基础医学教育研究会第六次学术大会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 28-30

在线出版日期: 2006-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）