工程图学教学中如何发挥教师主导作用的探究

摘要：

发挥教师主导作用应以学生为本;重视第一堂课;讲课流程采取提出问题、分析问题、解决问题的步骤;要求教师具有较好的科研素养或具有工程实践经验。

关键词： 工程图学教学 教师主导作用 学生主动性 工程图学课程 科研素养 教学方法

作者: 皇甫平 杨文通 张爱平 李扬 董克强

作者单位: 北京工业大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十五届全国图学教育研讨会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 74-76

在线出版日期: 2006-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）