走出”汉字难学论”的误区
我国自古以来，就有婴幼儿识字的传统。其中，有极其珍贵的精华，如整体模式识别、自然习得等。也有不科学的糟粕，如施加压力等。我们应当不断以新的科学技术，继承发扬其精华，摈弃其糟粕。但是，百余年来，由于国势衰败，列强侵入，我们套搬西方的“口语中心论”(语音中心论)和“形态中心论”(语法中心论)，以及西方的语文教育模式，将我们老祖宗传下来的婴幼儿识字传统全盘否定，入小学才开始学字，完全错过了关键期，违背了婴幼儿学习口说语言和文字的客观规律，这就扼杀了汉字易学的灵魂。 中华民族的伟大复兴，要求我们必须像抛弃地心说一样，抛弃西方错误的语言文字和语文教学的“原理”与“常识”，开拓创新，建立起中国特色的真正科学的语言文字理论和语文教学体系。为此，本文重点探讨 走出”汉字难学论”的误区。
汉语教育 汉语教材 汉字难学论 婴幼儿识字 模式识别 语文教育模式
徐德江
北京国际汉字研究会
国内会议
厦门
中文
129-132
2006-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）